viernes, 24 de noviembre de 2006

Segunda Investigación

1.-¿Qué es la Comisión de la Verdad y la Reconciliación, con qué finalidad se creó y quiénes la integraron?

Es una comisión (Es un grupo de trabajo integrado por legisladores de los diferentes grupos parlamentarios que, siguiendo el principio de especialización en el trabajo parlamentario, tiene como objetivo estudiar y analizar temas específicos que le sean turnados por la presidencia de la Mesa Directiva) creada por el Poder Ejecutivo, cuya finalidad es investigar y esclarecer hecho de violaciones a los derechos fundamentales de la persona. Ayuda a las víctimas y propone un conjunto de medidas que permiten prevenir y erradicar la violencia materia de la investigación. Al final de su labor, la Comisión publica un informe conteniendo todo estos puntos. Esta comisión por las siguientes razones:

* Porque existió violencia, por parte del Estado y la sociedad. Determinar el contexto histórico.
* Esclarecer los crímenes y violaciones a los derechos humanos cometidos tanto por las organizaciones terroristas como por los agentes del Estado.
* Identificar en donde se encuentran y cual es la situcación de las víctimas, del terrorismo.
* Ayudar tanto moralmente y materialmente a las víctimas y a sus familiares.
* Recomendar las reformas que estime conveniente como medida de prevención para que no se repitan experiencias semejantes, así como medidas que resulten necesarias para garantizar el cumplimiento de sus recomendaciones.

Integrantes de la Comisión de la Verdad:

* Dr. Salomón Lerner Febres: Doctor en Filosofía y rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú. (Presidente).

* Dra. Beatriz Alva Hart: Abogada, ex Congresista de la República.

* Dr. Rolando Ames Cobián: Sociólogo, investigador y analista político.

* Monseñor José Antúnez de Mayolo: Sacerdote salesiano, ex administrador Apostólico de la Arquidiócesis de Ayacucho.

* Tnte. Gral. FAP (r) Luis Arias Grazziani: Experto en temas de seguridad nacional.

* Dr. Enrique Bernales Ballesteros: Doctor en Derecho, constitucionalista, Director Ejecutivo de la Comisión Andina de Juristas.

* Dr. Carlos Iván Degregori Caso: Antropólogo, profesor de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, miembro del Instituto de Estudios Peruanos.

* Padre Gastón Garatea Yori: Sacerdote de los Sagrados Corazones y Presidente de la Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza.

* Pastor Humberto Lay Sun: Arquitecto, líder de las Asambleas de Dios, denominación evangélica del Concilio Nacional Evangélico CONEP.

* Sra. Sofía Macher Batanero: Socióloga, ex Secretaria Ejecutiva de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos.

* Ing. Alberto Morote Sánchez: Ex Rector de la Universidad San Cristóbal de Huamanga.

*Ing. Carlos Tapia García: Investigador y analista político.

* Observador:

Monseñor Luis Bambarén Gastelumendi: Obispo de Chimbote y Presidente de la Conferencia Episcopal Peruana.

Referencias Bibliográficas

1. Comisión de la Verdad. Ref 20/11/06. Disponible en la Web:
http://palestra.pucp.edu.pe/pal_est/?file=verdad/burneo.htm
2. Informe Final. Ref 20/11/06. Disponible en la Web: http://www.cverdad.org.pe/lacomision/nlabor/objetivos.php

2.- De acuerdo al Informe de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación:

a) ¿Qué factores permitieron la aparición de grupos terroristas? Comenta cada uno de ellos

Durante veinte años nuestro país vivió una de sus peores pesadillas, entre los años 1980 a 2000. Las zonas más perjudicadas fueron Ayacucho y Apurimac, debido al terrorismo que los sembraron los grupos de Sendero Luminoso y el MRTA (Movimiento Revolucionario Tupac Amaru). La aparición de estos grupos terroristas derivada de las siguientes causas:

- La Pobreza: De acuerdo a lo que señala la CVR la violencia golpeó principalmente a los habitantes más pobres en las áreas más pobres del país: en Ayacucho se produjo mayor número de víctimas. Esta causa contribuyó a encender el conflicto y como el telón de fondo sobre el cual se desarrolló este drama. Esta fue uno de las principales causas del conflicto, contando porsupuesto con la enorme y por ende visible brecha entre ricos y pobres, realidad que creó en algún momento sentimientos de indiferencia y de exclusión social.

- Desigualdad del Género: racial y étnica. La CVR ha llegado a la conclusión que la violencia desatada en nuestro país afectó de manera diferente ahombre y mujeres. Y lo que condicionó la participación de hombres y mujeres en el conflicto armado fueron las distintas posiciones sociales y roles de género ocupados. Una de las principales causas del terrorismo desatado en nuestro país fue la desigualdad de género que siempre y en todo momento reinó mucho antes instaurada la república. La discriminación social y la exclusión de tipo mismo fue uno de las grandes causas que poco a poco fueron llenando de ira a una gran parte de la población hasta que en la década de los 80, esa ira se desató sin más ni más y se ve traslucida en la formación de grupos terroristas como Sendero Luminoso y el MRTA.

- Distribución desigual de la riqueza: Pero nos se trata tan sólo de una distribución desigual de la riqueza sino también del poder político y simbólico, incluyendo aquí el uso de la palabra: quién tiene derecho a hablar, quién es escuchado y a quién se le prestan oídos sordos. Esto es muy importante de destacar, dado que SL ofreció a sus seguidores un discurso en el que prometía terminar con las distancias y diferenciaciones. Riqueza y poder se distribuyen desigualmente a lo largo de nuestro territorio produciendo otras brechas como : Lima y Provincias; Costa, Sierra y Selva; etc. Esta desigualdad fue colmando de resentimientos a cierto sectores de la población, de donde surgen los grupos subversivos.

- El fanitismo

- La poca voluntad politica para solucionar el nacimiento de los grupos subersivos.

b) ¿Qué es lo que finalmente pretendían cada uno de estos grupos subversivos?

Su finalidad era cambiar el sistema político del Perú por un régimen comunista proletario por intermedio de la lucha armada y la lucha de clases, a través de una Guerra Popular prolongada con bases campesinas. Pero la verdad es que en vez de lograr un cambio justo para nuestro país, lograron destruirlo por completo y exterminar de manera burda e injusta a toda nuestra gente, a todos lo miles de compatriotas peruanos que murieron a causa de la violencia subversiva. Eso sería en resumidas cueentas las causas que pretendían los grupos subversivos.

c) Plantea 10 conclusiones del Capítulo 1, del Tomo 1

Capítulo 1: Los períodos de la violencia

* Entre los años 1980 y 2000, el Perú vivió el conflicto armado interno de impacto más intenso de nuestra historia, generando costos humanos de 69 280 personas y costos económicos.

* El terrorismo atacó desigualmente distintos espacios geográficos de nuestro país: población rural, andino y selvático, quechua y asháninka, campesino y poco educado.

* La mayor parte de las víctimas de las acciones senderistas fueron las poblaciones campesinas (Ayacucho y Apurimac).

* El estado peruano no tuvo la capacidad para contener el avance de la subersion armada. Los gobernantes aceptaron la miliritación del conflicto.

* En la áreas del conflicto hubo hostigamiento hacia la prensa y hasta asesinatos de periodistas.

* Uno de los escándalo más grandes de corrupción de nuestro país fue el del fenómeno del narcotráfico, lo cuál coincidió con el surgimiento y expansión del fenómeno armado.

* El gobierno de Velasco transformó radicalmente la sociedad peruana anterior a 1968 y creó un nuevo escenario militar en el que se desenvolvieron los principales actores del proceso de violencia.

* El gobierno militar impulsó una corriente de opinión en contra de los partidos políticos y la democracia parlamentaria. Persiguió a los miembros de Acción Popular, el partido del ex presidente Belaunde, alentando más adelante un régimen al que denominaba del «no partido». Asimismo, incentivó el contacto directo con la población al que denominó «binomio pueblo-fuerza armada».

* Hasta la década del setenta la economía peruana se caracterizó por presentar una industrialización escasa y tardía, a la que correspondió una clase obrera de reducido tamaño y sin mayor presencia en la escena política nacional.

* Secuencia de los acontecimientos del accionar terrorista:

1. El inicio de la violencia armada (mayo 1980-diciembre 1982): Comprende desde la primera acción cometida por el Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso en Chuschi, Cangallo, el 17 de mayo de 1980 hasta la disposición presidencial del 29 de diciembre de 1982 que dispone el ingreso de las fuerzas armadas a la lucha contrasubversiva en Ayacucho.

2. La militarización del conflicto (enero 1983-junio 1986): Abarca desde la instalación el 1 de enero de 1983 del Comando Político-Militar de Ayacucho a cargo del general Roberto Clemente Noel Moral, hasta la matanza de los penales del 18-19 de junio de 1986.

3. El despliegue nacional de la violencia (junio 1986-marzo 1989): Es la etapa que va desde la mencionada matanza de los penales de junio de 1986 hasta el 27 de marzo de 1989, fecha del ataque senderista, con apoyo de narcotraficantes, al puesto policial de Uchiza en el departamento de San Martín.

4. La crisis extrema: ofensiva subversiva y contraofensiva estatal (marzo 1989-setiembre de 1992): Se inicia inmediatamente después del asalto senderista al puesto de Uchiza y culmina el 12 de setiembre de 1992 con la captura en Lima de Abimael Guzmán Reinoso y algunos de los principales dirigentes de su organización realizada por el GEIN.

5. Declive de la acción subversiva, autoritarismo y corrupción (setiembre 1992-noviembre 2000): Este último período comienza con la captura de Guzmán y otros líderes senderistas y se extiende hasta el abandono del país del ingeniero Alberto Fujimori.

* El conflicto se inicia con la quema pública de las ánforas electorales en el distrito de Chuschi (Cangallo-Ayacucho) el 17 de mayo de 1980, con ocasión de las elecciones generales.

* En un principio, Sendero Luminoso realizó atentados aislados contra la propiedad pública y privada y acciones de propaganda armada. La gravedad de sus actos fue aumentando progresivamente, llegando al asesinato sistemático y a los ataques contra las fuerzas policiales, buscando provocar una mayor dureza en las respuestas estatales en su contra, hasta lograr que se definiese una situación de conflicto armado interno.

* Para representantes del entonces gobierno de Acción Popular, la responsabilidad mayor recae en el gobierno del general Francisco Morales Bermúdez que lo antecedió.

* El PCP SL inició su autodenominada guerra popular contra el Estado peruano mediante una serie de atentados con explosivos contra instalaciones públicas en diversas partes del país, aunque desplegando más recursos en Ayacucho. Si bien la quema de ánforas en Chuschi sería vista como un hecho aislado, debe precisarse que hubo acciones menores en otras partes del país como Lima y La Oroya.

* Esta problemática fue tratado como un problema de delincuencia común susceptible de ser resuelto mediante la neutralización de individuos (los «delincuentes terroristas»).

* La Policía de Investigaciones logró éxitos en los medios urbanos al capturar a cientos de senderistas (por ello, el PCP-SL tuvo que concentrarse en liberar a sus presos) mientras que en el campo el avance policial fue ínfimo, en parte por la insuficiencia de efectivos y precariedad de los puestos rurales.

* Lo primero fue que los senderistas preservaron al máximo la clandestinidad de su organización al negar su militancia (su llamada «regla de oro») y, al mismo tiempo, aprovecharon espacios democráticos en los que no creían, como el de la defensa de los derechos humanos, para debilitar la imagen de las fuerzas de orden.

* Sendero Luminoso crea su autodenominado Ejército Guerrillero Popular y realiza acciones guerrilleras como ataques a puestos policiales y emboscadas a patrullas militares, sin abandonar los asesinatos selectivos y los atentados terroristas.

* Al ser elegido presidente Alan García Pérez cambió el discurso oficial sobre la guerra interna al criticarse por primera vez desde el gobierno las violaciones a los derechos humanos cometidas por las fuerzas armadas; se creó, además, una Comisión de Paz. Se intentó cambiar el esquema.

* El MRTA cortó la tregua concedida a García y abrió un frente guerrillero en el departamento de San Martín en 1987.

*Asimismo, el jefe guerrillero, Víctor Polay, «Rolando», un exaprista cercano a Alan García en los setenta, se convirtió en una figura conocida por los medios, aunque su campaña tuvo más efectos propagandísticos que militares ya que fue rápidamente dispersada por el Ejército.

* La falta de respuesta estatal en apoyo a los policías sitiados debilitó todavía más la imagen del gobierno de García y lo obligó a crear un comando político-militar en la zona, a cargo del general de brigada Alberto Arciniegas quien puso en práctica una nueva estrategia del Ejército para aislar al PCP-SL de los campesinos.

* El MRTA queda atrapado en una espiral de violencia de la cual no logrará salir fácilmente. En abril de 1989, un mes después del ataque senderista contra el puesto de Uchiza, el MRTA decidió realizar una operación militar de grandes proporciones en la sierra central: la toma de una ciudad importante para efectos de propaganda armada de repercusión nacional. La zona central del país era decisiva para los objetivos militares del MRTA, pero además la urgencia de una muestra de fuerza semejante vino de la necesidad de responder al fuerte golpe que representó la captura de su líder Víctor Polay en el Huancayo a comienzos del año. Para cumplir la toma de Tarma, que era la ciudad elegida en esta oportunidad, el MRTA trasladó a la zona a varios de sus mejores efectivos militares en una fallida operación que concluyó en la matanza de Molinos. El repase de guerrilleros rendidos que hizo el Ejército demostró al MRTA que para las fuerzas del orden no había subversivos buenos y malos.

* En marzo de 1990, mientras las elecciones generales estaban en su máximo punto de confrontación, se formó el Grupo Especial de Inteligencia (GEIN) en la Dirección contra el Terrorismo (DIRCOTE). Mientras que los Grupos Operativos «Delta« de la DIRCOTE continuaban abocados a la tarea legal de investigación de atentados y acciones terroristas en Lima, el GEIN se dedicó a trabajar exclusivamente en el desarrollo de operaciones encubiertas de inteligencia (seguimientos y vigilancia) para la captura de los principales líderes subversivos.

* Antes del cambio de gobierno, el primero de junio el GEIN dio su primer y gran golpe al allanar una casa donde hasta pocos días antes se alojaba Guzmán y donde encontraron información valiosa. Después de esta operación, en opinión de los policías de esta unidad, el PCP-SL se abre como una «caja de Pandora; la intervención fue «el principio del fin de Sendero Luminoso»

* El MRTA intentó un diálogo con el gobierno, luego de la fuga de sus dirigentes de Castro Castro en junio de 1990, mediante el secuestro de un diputado fujimorista pero fue rechazado. En 1991, más de la mitad de la población peruana vivía bajo el estado de emergencia. Ese mismo año se da una ofensiva del MRTA en diversas zonas del país, dando una imagen de recomposición luego de la fuga del túnel. En noviembre, el Ejecutivo promulgó el paquete de Decretos Legislativos y el debate de los mismos en el Congreso, iniciándose la cuenta regresiva para la justificación del próximo golpe de Estado.

* Simultáneamente continuaron las graves violaciones a los derechos humanos perpetradas por diversos agentes estatales, entre ellos el escuadrón de la muerte denominado grupo Colina (Barrios Altos, La Cantuta, etc.) en operaciones desde inicios de los noventa. En efecto, gracias a las amplias atribuciones permitidas por ley, el Servicio de Inteligencia Nacional (SIN) empezó a planear y ejecutar operaciones especiales de inteligencia por cuenta propia, utilizando para ello personal de unidades operativas de las FFAA como si fuera personal a su disposición.

* El asesinato de María Elena Moyano por parte de Sendero Luminoso representó una situación límite por el grado de crueldad de SL y la fragilidad de las organizaciones populares que se le enfrentaban a inicios de los 90. Mediante atentados terroristas con coches bomba en Lima (siendo el más grave el de Tarata en julio de 1992) Sendero Luminoso aceleró su ofensiva sobre la capital, mientras calculaba la posibilidad de una intervención norteamericana que desatase una guerra de liberación nacional en el país.

* En este contexto de crisis extrema, los policías de los grupos especiales de la DINCOTE, sorprenderán al país con la sucesión de una serie de capturas de altos dirigentes subversivos que constituyeron un aporte fundamental para conseguir la derrota estratégica de la subversión y el terrorismo. Entre ellas, destacan la captura de Víctor Polay Campos por la Brigada Especial de Detectives (BREDET) y la de Abimael Guzmán Reinoso por el GEIN.

* Las últimas acciones de gran impacto de la guerra interna concluyeron en éxitos explotados por el gobierno. Por ejemplo, el asalto a la residencia del embajador japonés en Lima en diciembre de 1996 por un comando del MRTA, encabezado por su líder máximo Néstor Cerpa, que mantuvo cautivos a 72 rehenes, concluyó con la operación de rescate Chavín de Huántar.

d) De acuerdo a los Tomos II y III ¿ Cuáles fueron todos los actores del conflicto?

1. El PCP-SL Partido Comunista Peruano Sendero Luminoso

El Partido Comunista del Perú, conocido como SL es una organización subversiva y terrorista que en mayo de 1980 desencadenó un conflicto armado contra el Estado y la Sociedad Peruana. La CVR ha constado que a lo largo de ese conflicto, el más violento de la historia de la República, el PCP-SL cometió gravísimos crímenes que constituyen delitos de lesa humanidad y que fue responsable de 54% de víctimas fatales reportadas a la CVR. El total de víctimas efectuadas por SL ha sido de 31 331 personas. Cabe mencionar que SL es el resultado de una larga depuración dogmática, vanguardista y violenta que tiene sus orígenes en el marxismo-leninismo.

2. Fuerzas Policiales

Las fuerzas policiales fueron las primeras organizaciones del Estado en ser atacadas sistemáticamente por el terrorismo del Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso (PCP-SL). Para apropiarse de la autoridad local, la estrategia subversiva empezó por destruir la escasa presencia del Estado en los pueblos andinos y la débil conexión de los servicios estatales, en especial de la policía, con esa sociedad. Murieorn miles de policías en el conflicto armado interno, y con lo único que respondió el gobierno fue cambiando a los policías preventivos y de vigilancia por patrullas policiales contrasubversivas, entrenadas para destruir a un enemigo y amedrentar a sus colaboradores y no para proteger a la población y sus derechos.

3. Las Fuerzas Armadas

Las decisiones políticas, estratégicas y operacionales relativas a la participación de las Fuerzas Armadas durante la guerra contrasubversiva en el período 1980 a 2000 son el tema del presente estudio. Se trata de establecer cuáles fueron los efectos e implicancias del empleo de las Fuerzas Armadas a lo largo del conflicto y de evaluar por períodos y casos, de acuerdo con el mandato de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación del Perú, si este empleo fue responsable y acertado o no. Nuestro trabajo aspira a hacer patente hoy la enorme dificultad de las decisiones que tuvieron que tomar los responsables de la defensa. No emplear la fuerza militar cuando el país se encuentra bajo ataque es una responsabilidad muy grave, pero ordenar su empleo lo es también, porque la acción militar implica un estado de excepción en el cual la población pierde la mayor parte de sus derechos y la violencia suele desbordarse. El no saber utilizar y comandar las FFAA como un medio de solución antes que de guerra, provocó que el enfrentamiento se agudizara aún más.

4. Movimiento Revolucionario Túpac Amaru (MRTA)

El MRTA fue, como su mismo nombre lo indica, un movimiento revolucionario al mando de Agusto Polay Campos. El objetivo principal de su estrategia era «la conquista del poder político [...] que se alcanzará en un proceso más o menos prolongado de guerra revolucionaria» (MRTA 1990:75). Según el MRTA, su estrategia «adquirirá diversas formas de acuerdo a la agudización de la lucha de clases en el país, y a las etapas propias de este tipo de guerra, surgidas acorde a la particular realidad nacional» (1990:75). De manera general, en los inicios de su guerra pretendían la «acumulación y desarrollo de fuerzas revolucionarias, ideológicas, políticas y militares» y en ese sentido, su trabajo se encontraría enfocado a «la construcción de una organización de vanguardia que sea capaz de fundirse con las masas trabajadoras y orientar sus luchas en la perspectiva general de la lucha por el poder, así como dirigir la lucha armada e ir incorporando a la misma a las masas del pueblo trabajador» (MRTA 1990:75). En la práctica, el MRTA fracasó en dichos objetivos.

e) ¿Qué políticas adoptaron Belaúnde , García y Fujimori, respectivamente, frente al fenómeno de la violencia subversiva?

  • Belaúnde: Durante su segundo gobierno de 1980 al 1985 el terrorismo aumentó. Se creó la Dincote (Dirección Nacional contra el Terrorismo) para combatir el terrorismo.
  • Alan Garcia: Al ser elegido presidente Alan García Pérez cambió el discurso oficial sobre la guerra interna al criticarse por primera vez desde el gobierno las violaciones a los derechos humanos cometidas por las fuerzas armadas; se creó, además, una Comisión de Paz. Se intentó cambiar el esquema. El MRTA cortó la tregua concedida a García y abrió un frente guerrillero en el departamento de San Martín en 1987. Asimismo, el jefe guerrillero, Víctor Polay, «Rolando», un exaprista cercano a Alan García en los setenta, se convirtió en una figura conocida por los medios, aunque su campaña tuvo más efectos propagandísticos que militares ya que fue rápidamente dispersada por el Ejército.
  • Fujimori: atacó el problema del terrorismo. Brindó apoyo al ejército para desarrollar sus estrategias, vinculándolas al desarrollo de un eficiente sistema de inteligencia (DINCOTE) y a una coordinación estrecha con las rondas campesinas. Estableció un marco legal de emergencia que pareció muy efectivo. Se crearon los tribunales sin rostro, con el fin de proteger a los jueces de las amenazas que podrían sufrir. Posteriormente serían estos casos de terrorismo considerados como traición a la patria. También se promulgó la ley del arrepentimiento que aminoró las penas a los senderistas que proporcionaran información que permitiera localizar la cúpula de Sendero. Con esta estrategia, el 12 de setiembre de 1992, la DINCOTE capturó en Lima al líder máximo de Sendero Luminoso, Abimael Guzmán, y parte de su plana mayor. Era el principio del fin del senderismo, que a partir de ese hecho, de desarticularía poco a poco.

f) ¿Consideras que los gobiernos de turno tuvieron propuestas de paz para acabar con la subversión? Fundamenta tu respuesta

Bueno lo que nosotros pensamos acerca de los gobiernos de turno es que en los gobiernos de Beluande hubo propuestas para eleminar el terrorismo, pero lamentablemente estos gobiernos no fueron del todo buenos. Gobierno de Fujimori no ya que como todos sabemos fue un gobierno lleno de corrupción, pero apesar de todo en su gobierno se capturó en Lima al líder máximo de Sendero Luminoso, Abimael Guzmán, y parte de su plana mayor. Era el principio del fin del senderismo, que a partir de ese hecho, de desarticularía poco a poco.

g) ¿Cómo actuó la Iglesia Peruana frente a la violencia terrorista desatada en el Perú entre 1980 y el año 2000?

La Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) ha encontrado que, durante el período de la violencia en el Perú, la Iglesia Católica desempeñó un importante papel de acompañamiento y protección de los peruanos golpeados por la violencia de las organizaciones subversivas y de las fuerzas de seguridad del Estado. Fue en numerosas regiones del país una voz de denuncia de los crímenes y las violaciones de los derechos humanos y proclamó y defendió el valor de la vida y la dignidad de la persona. La mayoría de los obispos, sacerdotes y religiosas, así como multitud de laicos y laicas, constituyeron una fuerza moral y una fuente de esperanza. Sin embargo, se ha constatado que en ciertos lugares algunas autoridades eclesiásticas mantuvieron un deplorable silencio sobre las violaciones de los derechos humanos cometidas por las fuerzas del orden.

En la mayor parte de las diócesis, el énfasis en la solidaridad ayudaba a fortalecer los lazos de cooperación dentro de las comunidades afectadas por el terrorismo, en los Andes, en la selva y en los barrios populares de las ciudades. El acento puesto en la defensa de la vida fue una orientación clara. Bajo esta inspiración muchos obispos, sacerdotes, religiosas, catequistas y laicos comprometidos acompañaron a la población frente a la amenazas de los terroristas y de las fuerzas del orden. De esta manera vemos que la Iglesia actuó como una notable pacificadora durante todo el conflicto armado interno que vivió el Perú enre los años 1980 y 2000.

h) ¿Qué papel cumplió el Movimiento de Derechos Humanos? ¿ Consideras que hicieron una buena labor? Fundamenta

La Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (CNDDHH), logró extender y consolidar sus contactos con organizaciones internacionales y dependencias gubernamentales, alertando sobre la situación que nuestro país vivía en la materia.

Después de haber avanzado en las relaciones con organismos de la comunidad financiera internacional, a inicios de 1991 el gobierno retomó negociaciones con los EEUU para conseguir ayuda económica para luchar contra el narcotráfico y la subversión. Asimismo un cable de la embajada de marzo de 1991 dirigido a la Secretaría de Estado en Washington sostenía:

La norma era tan explícita en lo relativo a las violaciones de los derechos humanos, que el gobierno de Fujimori se vio obligado a inventar una agenda de acciones para mejorar el respeto de los mismos durante la lucha contrasubversiva. Esta agenda iba a contracorriente de la actitud que impulsaba su cooperación con las Fuerzas Armadas y su polarización política contra los partidos que tenían la mayoría en el Legislativo. Sin embargo, Fujimori dio una serie de pasos, algunos reales y otros simulados, para acceder a las exigencias norteamericanas, que tuvieron algunos correlatos o implicancias en el escenario político, en especial en sus relaciones con el Legislativo 23.

Comunicaron a las autoridades peruanas las condiciones, haciendo énfasis en la necesidad de llevar un registro de detenidos, y que la ayuda no incluiría los 10 millones para entrenar tres batallones contrasubversivos del Ejército

i) ¿Cuáles fueron los escenarios de la violencia subversiva? Ubícalos en un mapa

Los escenarios de violencia subersiva que se dieron en nuestro país fueron:

j) ¿Cómo se presentó el fenómeno de la subversión en Piura? Ubica en un mapa los lugares donde hicieron y tienen su accionar los grupos terroristas.

En el caso de Piura, al igual que diferentes partes del país, los hechos de violencia y los actos de terror se fueron sucediendo y aumentando al paso de los años. La provincia de Huancabamaba. eEn la sierra de Piura tambien fue declarada en emergencia. Uno de los lugares mas golpeados por el conflicto aramdo interno fue Huarmaca, pequeño distrito en la sierra piurana que aun vive la secuela de la estimacion de los años de violencia.

La poblacion de piura dio respuesta en estos años a los actos de violencia participando en le movimiento"Piura Vida y Paz" y desde el asorbispado de Piura y Tumbes se creo la oficina de la Diaconia para la Justicia y la Paz, para promover la participación activa de la población en la defensa de la paz y atender a las personas inocentes involucradas en hechos de violencia.

La instalada Comisión de la Verdad y la Reconciliación, también se hizo presente en Piura llevándose acabo reuniones de sensibilización, difundiendo los alcanses de la comisión, posibilitando y escuchando testimonios de personas.

En la región no se ha desarrollado un bagaje de información ordenada adecuadamente para guardar nuestra historia y hacer memoria de lo que se vivió; es por ello que se hace necesario la recuperación de los hechos vividos y de los que estan inmersos en esta historia.

El conflicto armado interno en Piura:

En la decada de los 80 y 90, grupos armados y terroristas se presentaron en el departamento tratando de desestabilizar el gobierno constitucional. El grupro Mahoísta Sendero Luminoso y e MRTA fueron responsables de diversos atentados terroristas. Lamentablemente en ellos el caos, las fuerzas del orden, también seran responsables de violación de derechos humanos.

Citas Bibliográficas:

1. Eva Boyle Bianchi. Para recordar: El conflicto armado interno en Piura: 1980-2000. Páginas 17 y 28. Consultado el jueves 30 de noviembre del 2006.


k) ¿Qué consecuencias políticas, económicas, sociales y culturales trajo el fenómeno de la subversión?

* Como la violencia subversiva estuvo dirigida contra los representantes y partidiarios del antiguo orden, la mayor parte de víctimas de la acciones senderistas estuvieron entre campesinos o pequeñas autoriadades locales y no entre miembros de las elites políticas o económicas del país.

* Se llegó a acumular el 53,68% de los muertos y desaparecidos reportados a la CVR, convirtiéndose así en el primer perpetrador.

* Los gobernantes aceptaron la militarización del conflicto, abandonando sus fueros y prerrogativas para dejar la conducción de la lucha contrasubversiva en manos de las Fuerzas Armadas, pero esto se hizo sin tomar las previsiones del caso para impedir atropellos a los derechos fundamentales de la población.

* Los agentes del Estado, Comités de Autodefensa y paramilitares son responsables del 37.26% de muertos y desaparecidos.

l) ¿Cuáles son los fundamentos de la Reconciliación?

La CVR entiende por "reconciliación" la puesta en marcha de un proceso de restablecimiento y refundación de los vínculos fundamentales entre los peruanos. La reconcialiación es un hecho necesario, por el descubrimiento de la verdad de lo ocurrido en aquellos años, esto se refiere tanto a los hechos violentos como a las causas que lo produjeron, así como por la acción reparadora y sancionadora de la justicia.Es por estas razones que el compromiso de la reconciliación, conlleva a que la misam sociedad peruana se reconcilie consigo misma. Esta reconciliación comprende tres niveles:

* En el nivel político, es una reconciliación entre el Estado (en la cuál se incluye a las Fuerzas Armadas) y la sociedad, y lo es también entre los partidos políticos, la sociedad y el Estado.

* En el nivel social, es una reconciliación de las instituciones y los espacios públicos de la sociedad civil con la sociedad entera, de modo especial con los grupos étnicos secularmente postergados.

* En el nivel interpersonal, es una reconciliación entre los miembros de comunidades o instituciones que se vieron enfrentados a causa de la violencia generalizada. Es de esperar que este proceso de reconciliación halle un reflejo en la educación, en la familia, en los medios de comunicación y en la propia vida cotidiana de todos los peruanos.

Si la verdad es una condición previa de la reconciliación, la justicia es al mismo tiempo su condición y su resultado.

Finalmente, por la riqueza de dimensiones que encierra, la reconciliación es un proceso abierto y permanente, que hace las veces de una meta común para nuestra sociedad. Acercarnos a ella es una tarea de todos los peruanos.

ll) ¿Qué propone, en líneas generales, la Comisión de la Verdad y la Reconciliación?

La Comision de la Verdad y reconciliación nos propone en su informe, determinar el número de víctimas que sufrieron violaciones de sus derechos, por causas de estos conflictos entre el Estado y los terroristas. Además la comisión de la verdad realizó un listado de todas las vistimas, y familiares de estos, tratando de ayudarlos tanto moralmente como económicamente.

Referencias bibliográficas

1. APRODEH. Construyendo Memoria. Informe final de la CVR. Ref 20/11/06. Disponible en la Web: http://www.aprodeh.org.pe/sem_verdad/informe_final/index.htm
2. Indice de Contenido General. Ref 20/11/06. Disponible en la Web: http://www.cverdad.org.pe/ifinal/index.php
3. CAPÍTULO 1. Ref 20/11/06. Disponible en la Web: http://www.derechos.org/nizkor/peru/libros/cv/i/1.html

3.- ¿Qué es el Consejo de reparaciones y quiénes lo integran?

El Consejo de Reparaciones es el encargado de ver, revisar y corregir las leyes que tiene la comisión de la Verdad y Reconciliación. Es un paso concreto de parte del actual gobierno en el proceso de reconocer el daño causado.

Otras de las labores que desempeña el consejo será la de calificar y acreditar la calidad de víctimas y beneficiarios individuales y colectivos de las reparaciones. La tarea de definir el tipo de reparación – simbólica o material, individual o colectiva – es responsabilidad por Ley de la Comisión Multisectorial de Alto Nivel, instancia encargada de diseñar y vigilar la implementación del Plan Integral de Reparaciones.

Igualmente, la CNDDHH desea hacer hincapié en que el Consejo de Reparaciones incorporará en el Registro Único de Víctimas, entre otros, a quienes hayan sufrido violaciones a los derechos humanos, tales como ejecución extrajudicial, asesinato, desaparición forzada, violación sexual, tortura, secuestro, desplazamiento forzoso, detención arbitraria, reclutamiento forzado y violación al debido proceso; así como a los miembros de las Fuerzas Armadas, de la Policía Nacional del Perú e integrantes de los Comités de Autodefensa y Autoridades Civiles heridas o lesionadas.Los organismos de derechos humanos reiteramos nuestro compromiso con el proceso de implementación del conjunto de las recomendaciones hechas por la Comisión de la Verdad y Reconciliación. En ese sentido lo avanzado en materia de reparaciones es un aspecto positivo y a resaltar, sin embargo recordamos que sin medidas en materia de justicia y reformas institucionales el camino de la reconciliación estará incompleto.

Citas y Referencias Bibliográficas

1. Coodinadora Nacional De Derechos Humanos. Consejo de Reparaciones. Visitada el 27/11/06. Disponible en la web:
http://www.dhperu.org/index.php?link=139&pag=34

4.- ¿Qué dice el Censo por la Paz 2006?

El Censo por la Paz está considerado como una de la fuentes de verificación que es fundamental para la certificación de las victimas individuales, pero también es el insumo principal para identificar a las comunidades altamente afectadas y así se puedan entregar prontamente las reparaciones colectivas”, declaró.
Según el primer ministro el censo por la paz es un insumo fundamental para el trabajo del listado de reparaciones que deberá realizar la comisión correspondiente.

Este programa fue elaborado la Dirección General de Desplazados y Cultura de Paz del Ministerio de la Mujer (MIMDES) y tiene información de 56 provincias, 268 distritos y 2,057 Centros Poblados de los departamentos de Ayacucho, Apurímac, Cusco, Huancavelica, Pasco, Junín, Huanuco, Ucayali y San Martín.

El Censo por la Paz 2006 registra 8,227 muertos nominales, 2391 desaparecidos nominales, 3971 torturados nominales, 995 discapacitados nominales, 12794 huérfanos nominales, 3755 viudas nominales, 259,644 desplazados, 30,061 indocumentados, 2,605 autoridades desplazadas, 1,039 autoridades muertas, 216 autoridades desaparecidas, 6,635 organizaciones afectadas, 146,006 bienes comunales destruidos y por último, 295,245 bienes familiares destruidos.

Asimismo, Ayacucho registra 3,877 muertos y 1,064 desaparecidos, Junín con 1,504 muertos y 362 desaparecidos y Huanuco con 886 muertos y 354 desaparecidos. El total de muertos y desaparecidos es 10,618 personas.

Citas y Referencias Bibliográficas

1. CNR. Censo por la paz 2006. Visitada el 27/11/06. Disponible en la web:
http://www.cnr.org.pe/noticia.php?id=15996

2.Ministra de la mujer"Censo por la paz". Visitada el 27/1/06. Disponible en la web:
http://www.mimdes.gob.pe/noticias/2006/not06nov_1.html

5.- ¿Qué mensaje les darías a los niños y jóvenes en torno al tema de la paz?

El mensaje que les daría a los niños y jóvenes en el tema de la paz es que nosotros somos la base del mejora del Perú y que solo podremos hacer un mundo en que reina la paz, será difícil pero no imposible, los resultados saldrán a la vista pero podemos hacerlo. Y para ellos nosotros debemos actuar en todo lo que hagamos en forma pacifica Nosotros los jóvenes debemos actuar siempre pacíficamente, formándonos en valores que sean la base de nuestra vida y la del país, además de ser lideres buscando la paz, la justicia, evitando así la violencia.Además como última palabra sería que luchemos por lo que queramos pero moderadamente sin hacer daño a nadie.

miércoles, 22 de noviembre de 2006

Primera Investigación

1.- ¿ Qué es para ti la paz?

Para mi la paz es una de los valores que genera la unión, la tranquilidad y la armonía entre todos los seres de la tierra. Si todas las personas compartieramos este valor nuestras vidas fueran casi perfectas. La paz es la tranquilidad interior de cada hombre, fruto de la unidad de la voluntad de todas los humanos.

La paz de una nación la podemos definir como la ausencia de la violencia y de la guerra entre los países. Esta también se puede definir como el objetivo que muchos de los hombres y organizaciones como la antigua SDN o la actual ONU.

Citas Bibliográficas:

1. Paz, Guerra y Doctrina Social. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.corazones.org/diccionario/paz.htm
2. Wikipedia. Paz. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Paz
3. Día Internacional de la paz. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.cinu.org.mx/paz/index.htm
4. Diccionario. Paz. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.geocities.com/odiecus/chistes/castellano/diccionario.htm

2.- ¿ Cómo debes hacer práctico el valor de la paz? en:

a) Tu familia: El valor de la paz en la familia debo de hacerlo práctico estando en tranquilidad con mis padres y familiares, siendo comprensivo con ellos, apoyándolos en todo momento, conviviendo con armonía y en presencia de Dios.

Ejemplo: La falta de comunicación entre padres e hijos; cada vez es más difícil pensar que los consejos puedan servir de algo, puesto que al aconsejar se intenta hacer ver a los hijos que las normas que rigen las conductas paternas tienen que servir forzosamente para resolver sus problemas o para escoger sus caminos. Existe otra forma distinta y más positiva para comunicarse con los hijos: compartir vivencias y experiencias. De este modo ya no son los padres quienes deben inculcar unas normas a los hijos para que “no se equivoquen en su camino” sino dos seres humanos que hablan de sus dificultades para encontrar el amor, el trabajo, la paz, etc.

Los problemas, crisis y conflictos en la familia hacen necesario un cambio, que a su vez llevarán a redefinir un nuevo sistema de relaciones. La solución de conflictos en la familia son los siguientes: No olvidar expresar las opiniones y dejar que los hijos también se expresen.

Ser coherente, para que nuestro actuar y pensar se complementen.
Ser paciente, ayuda a la tolerancia y el respeto por los demás.
Demostrar nuestro cariño por los demás con nuestra actitud.
Alabar cuando algún miembro de la familia se destaque.
Acostumbrarse, a pedir perdón por los errores.
Mantener conversaciones familiares y tiempo de convivencia sistemática.
Escuchar siempre con atención
Crear situaciones de diversión familiar.
Mantener valores y reglas claras que no lleven a confusiones, y sean respetadas por todos.

b) En el colegio: La paz en el colegio debemos de hacerla práctica en el trato con nuestros profesores y compañeros de una manera pasiva y no buscando generar conflictos, ni peleas con nuestros profesores. Debemos de poner en practica este valor universal para así poder construir un mejor país y lo debemos de empezar haciendo en la familia y en el colegio.

Ejemplo: Los conflictos en el aula. En algunos casos los profesores tratan de gozar de la autoridad suficiente para poder garantizar un buen funcionamiento del aula, poder controlar el comportamiento de sus alumnos y conseguir que éstos les obedezcan, preferiblemente de modo sumiso odo esto unido al abandono de los padres de sus obligaciones educativas con los hijos, la desmotivación de los alumnos y la excesiva burocratización de los centros escolares, están contribuyendo al deterioro de la convivencia en los centros, donde los insultos, las amenazas, las peleas, el rechazo, la marginación, etc. se están convirtiendo en algo habitual y común. Con este panorama de conflictividad, indisciplina y violencia escolar que se manifiestan cada vez más frecuentemente en los centros escolares , la vida escolar se vuelve incómoda para todos los miembros de la comunidad escolar y poco o nada adecuada para el buen desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Para resolver conflictos en el colegio, todos los miembros tienen que trabajar en un concepto para meditar. El diálogo debe ser entendido como el elemento posibilitador de una gestión pacifica de los conflictos escolares.

La paloma con el ramo de olivo es un símbolo de la paz

Citas Bibliográficas:

1. Paz, Guerra y Doctrina Social. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.corazones.org/diccionario/paz.htm
2. Wikipedia. Paz. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Paz
3. Los conflictos en el aula. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=398
4. Conflicto Generacional. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: htmlhttp://html.rincondelvago.com/conflicto-generacional.html

3.- ¿ Qué dice la Iglesia Católica en torno al valor de la paz? Indica también el pensamiento de Juan Pablo II y del Papa Benedicto XVI

PENSAMIENTO DE LA IGLESIA:

Para la Iglesia Católica la paz es un don de Dios que encuentra su plenitud en Jesús. El Arma más poderosa para lograr la paz: es la oración. La Iglesia nos dice que la paz es la tranquilidad que procede del orden y de la unidad de voluntades, es la serenidad existente donde no hay conflicto. La paz interior del hombre es fruto de la unidad de la voluntad humana con la voluntad divina. Se puede obtener aún en medio de grandes tormentos exteriores.

PENSAMIENTO DE JUAN PABLO II

Juan Pablo II señala que la paz con naturaleza es la paz con su creador. La conciencia de todos los humanos debe de estar centrada en la importancia con la Paz del Dios creador que se traduce en la paz con toda la creación.

Juan Pablo dijo: "Si el hombre no esta en paz con Dios, la tierra misma tampoco esta en paz". La relación entre los sufrimientos de la Tierra y los desastres ecológicos nos invitan a reflexionar sobre lo que debemos hacer. El estado de la paz, se percibe no con la ausencia de conflicto, sino con un don de Dios. La nueva vida como realidad tiene sus efectos en la conservación de la creación. Perdurar es nuestro desafío.

PENSAMIENTO DE BENEDICTO XVI

EL papa Benedicto XVI dice que el mundo necesita urgentemente la paz y que el poder de la oración es muy importante para poder construir la paz. Señala que Cristo es nuetra paz y que con su muerte, Cristo superó la enemistad y nos unió a todos en la paz. En la historia de la humanidad han habido que han sufrido como Jesús que han dado testimonio de paz y amor que pone un límite a la violencia.

Hace reflexión de una de las bienaventuransas «Bienaventurados los pacificadores, los agentes de paz, porque ellos son los hijos de Dios».

Citas Bibliográficas:

1. Analítica.com. Juan Pablo II y la Paz con la Naturaleza sinónimo de la Paz con su Creador. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.analitica.com/va/ambiente/opinion/8236798.asp
2. Paz, Guerra y Doctrina Social. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.corazones.org/diccionario/paz.htm
3. Wikipedia. Paz. Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Paz
4. Benedicto XVI afirma que el "mundo necesita urgentemente paz". Consulta el 22 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://iblnews.com/story.php?id=19570

4.- ¿ Cuáles son las amenazas que hay contra el valor de la paz y qué debe hacerse frente a cada amenaza?

Dentro de la amenzas que hay contra el valor universal de la paz encontramos las siguientes:

El terrorismo: La cual es una sucesión de actos de violencia que se caracteriza por inducir terror en la población civil. El terrorismo es una de las más graves amenazas contra la paz y la seguridad ciudadana.

Para combatir el terrorismo debemos de combatir sus causas. Muchas veces el reclutamiento de terroristas se logra más fácilmente en áreas en las que los derechos humanos son violados y en los que la injusticia forma parte de la vida cotidiana. Pero tampoco no quiere decir que las desigualdades y abusos que existen en el mundo justifiquen los actos terroristas. La esperanza por un mundo mejor depende de una conversión de corazones y de una renovación espiritual de las sociedades

La violencia y el pandillaje: Son otro tipo de amenaza que atentan contra la paz. El pandillaje y la violencia son unos de los problemas que más preocupan a nuestra sociedad y que son considerados como una fuente de inseguridad ciudadana. La violencia es un fenómeno que históricamente se ha relacionado con condiciones sociales particulares. Explicar su etiología por características individuales de origen biológico o psicológico reduce su esencia. La razón de la violencia hay que encontrarla en el cruce de factores negativos del individuo y de la sociedad.

La Violencia estructural: Cuando los seres humanos están limitados para que sus realizaciones físicas o psíquicas se desarrollen de forma plena o influenciados para que tales realizaciones no se desarrollen como podrían, debemos considerar que existe violencia estructural. Su efecto es terrible, hasta el punto de superar de largo a la violencia directa o conductual que tiene un agente identificable al que se puede castigar. Hablamos de una violencia que puede condicionar desde mi nivel de rentas o educación hasta mis expectativas de vida.

El conflicto Irreal Palestino: Es el Plan de Bush y la reforma Palestina. Es irreal porque las dinámicas políticas de este conflicto generan cada vez más violencia y como respuestas se reciben otras contraviolencias. Por lo tanto, creer que se debe frenar la violencia palestina para contrarrestar la violencia institucionalizada de Israel dista de ser el pensamiento del palestino común. Aceptar el fin de la violencia sin obtener previamente nada de Israel es entendido como una rendición del pueblo palestino frente a la ocupación.

Otros tipos de amenazas que en encontramos en la actualidad que atentan contra la paz son las siguientes:

  • Fabricación de armamento que insita a las guerras
  • La invasión de Estados Unidos a Irak.

Citas Bibliográficas:

1. Programa de Información Internacional. CSNU declara terrorismo "grave amenaza contra la paz". Consulta el 23 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://usinfo.state.gov/esp/Archive/2005/Jan/07-820108.html
2. Wikipedia. Terrorismo. Consulta el 23 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Terrorismo
3. Castel Gandolfo. Combatir el terrorismo exige combatir sus causas. Consulta el 23 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.fluvium.org/textos/iglesia/igl43.htm
4. Monografías. La violencia. Consulta el 23 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtml
5. El corresponsal. El plan Bush y la reforma palestina. Consulta el 23 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://elcorresponsal.com/modules.php?name=News&file=article&sid=4087

5.- Menciona 10 personajes que han recibido el premio nóbel de la paz o que con sus ideas o actos se les cataloga como pacíficos . Fundamenta el por qué son pacíficos.

PREMIOS NÓBEL A LA PAZ

JEAN HENRI DUNANT (SUIZA):

Se horrorizó al ver lo inadecuado de los servicios sanitarios militares y la agonía que sufrían los heridos durante la batalla de Solferino (Italia) que enfrentaba a Franceses y Austriacos. Después de numerosas gestiones en 1864, en Ginebra, Suiza, logró sentar las bases de la Cruz Roja junto con los representantes de 17 países. Esta entidad de auxilio para los heridos de guerra, sin distinción de nacionalidades, adoptó los colores de la bandera suiza pero invertidos: una cruz roja sobre un fondo blanco. En 1901 compartió el primer Premio Nóbel de la Paz con Fréderic Passy.

WILLIAM RANDAL CREMER (REINO UNIDO):


Ganador del Premio Nóbel de la Paz de 1903.
Muy interesado por su intencionalidad, el francés Frédéric Passy le invita a Francia en 1888. Fruto de la reunión, en la que también participaron parlamentarios de nueve naciones, nace la Conferencia Interparlamentaria para el arbitraje. Posteriormente, en 1899 se convierte en la Unión Interparlamentaria.

MARTÍN LUTER KING: (Estados Unidos)

Fue un ministro de la iglesia bautista y un activista del Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos para los afroamericanos laureado con el Premio Nobel de la Paz en 1968. Organizó y llevó a cabo marchas por el derecho al voto, la no discriminación, y otros derechos civiles básicos. La mayoría de estos derechos fueron promulgados en las leyes de los Estados Unidos con la aprobación del Acta de los Derechos Civiles y el Acta de los derechos de votación. Es tal vez más famoso por su discurso "I Have a Dream (Yo tengo un sueño)" dado en frente del Monumento a Lincoln durante la Marcha en Washington por el trabajo y la libertad en 1963. King es recordado como uno de los mayores líderes y héroes de la historia de Estados Unidos, y en la moderna historia de la no violencia.

MADRE TERESA DE CALCUTA: (India)


En 1979 recibió el premio Nóbel de la paz. La Madre Teresa lo aceptó con la misma humildad con la que siempre recibió los múltiples homenajes que se le concedieron y destinó a sus pobres los casi 12,000 dólares del galardón. En 1950, la Madre Teresa empezó a ayudar a las personas enfermas de lepra.

OSCAR ARÍAS:

Recibió el Premio Nobel de la Paz en el año de 1987, por haber sido el artífice de los procesos de paz en los conflictos armados de América Central de los años ochentas, especialmente por su férrea oposición al apoyo estadounidense en el conflicto nicaragüense de los contras.

RIGOBERTA MENCHÚ TUM:

La ganadora del Premio Nobel para la Paz en 1992. Rigoberta Menchú piensa acerca de sí misma, primero, como mujer indígena a pesar de que su herencia maya representa una desventaja en su natal Guatemala. Ella fue tanto la primera persona indígena y la más joven en ganar un Premio Nóbel de la Paz.

NELSON MANDELA: (Sudáfrica)

Recibió el premio Nóbel en 1993. Por sus esfuerzos en establecer una nueva democracia que acabe con la segregación racial en Sudáfrica" (compartido con Frederik Willem de Klerk)

JIMI CARTER (Estados Unidos):

Carter recibió el Premio Nóbel de la Paz en 2002, galardonado por sus esfuerzos infatigables para encontrar soluciones pacíficas a los conflictos internacionales, por impulsar la democracia y los derechos humanos, y por fomentar el desarrollo económico y político de los pueblos.

MOHANDAS KARAMCHAND GANDHI (India)

Nunca llegó a recibir el premio Nobel de la Paz, aunque fue nominado cinco veces entre 1937 y 1948. Décadas después, sin embargo, el Comité que administra el premio Nobel declararon la injusticia de tal omisión, que atribuyeron a los sentimientos nacionalistas divididos que negaron tal premio a Gandhi.

KAROL WOJTYLA (Juan Pablo II)

(Polonia) Fue un Papa comprometido con la política y la paz mundial. Juan Pablo II llevó su mensaje a todo el mundo mediante más de 100 viajes. Juan Pablo II no se cansó de denunciar los "cantos de sirena" del capitalismo agresivo, consumista y hedonista y mostró su preocupación por la progresiva descristianización del continente europeo. En su ofensiva diplomática para tratar de evitar la guerra en Iraq, Juan Pablo II se entrevistó en el Vaticano con el viceprimer ministro iraquí, el cristiano caldeo Tarek Aziz (14 de febrero), secretario general de Naciones Unidas, Kofi Annan. Nunca recibió premio nóbel, pero lucho por la paz.

Citas Bibliográficas

1. Wikipedia. Premio Nobel de la Paz. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Premio_Nobel_de_la_Paz
2. Wikipedia. Teresa de Calcuta. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Madre_Teresa
3. JUAN PABLO II 1920-2005. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.polonia.es/x.php/2,502/JUAN-PABLO-II-1920-2005.html
4. Jean Henri Dunant. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web:: http://es.wikipedia.org/wiki/Henri_Dunant

6.- ¿ Qué instituciones de la historia mundial han luchado a favor de la paz y qué ideas o actos trascendentes las catalogaron como instituciones pacíficas?

Institución

Función





La Sociedad de Naciones


Organismo que se creó el 28 de junio de 1919, con la finalidad de proponer las bases para paz y la reorganización de las relaciones internacionales una vez finalizada la Primera Guerra Mundial, además logró una solución pacífica de conflictos, como en el caso de Perú y Colombia por la zona de Leticia.







Organización de las Naciones Unidas


Esta organización internacional se define a sí misma como una asociación de gobiernos global que facilita la cooperación en asuntos como la legislación internacional, la seguridad internacional, el desarrollo económico y la equidad social. "La Organización de las Naciones Unidas (ONU) o Naciones Unidas, es la mayor organización internacional del mundo. Fundada en 1945 con la firma de la Carta de las Naciones Unidas por parte de 51 estados, reemplazó a la Sociedad de Naciones (SDN), fundada en 1919, y se otorgó a sí misma la misión de resolver los conflictos, en general bélicos, de carácter internacional."




La Oficina Internacional de la Paz


Obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1910, por sus esfuerzos destinados a alcanzar el arbitraje internacional.



El Comité Internacional de la Cruz Roja


Obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1917, por los servicios prestados durante la Primera Guerra Mundial, en 1944 por los servicios durante la Segunda Guerra Mundial y en 1963 por las tareas en pro del alivio del sufrimiento en el mundo entero.


El Instituto de Derecho Internacional Público (1904)


Obtuvo el Premio Nóbel de la Paz por sus estudios sobre la neutralidad.



El UNICEF


Para la Infancia, obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1965, por sus actividades de ayuda internacional para los niños.


Amnistía Internacional


Obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1977 por el trabajo en pro de los prisioneros políticos.



La Oficina Internacional Nansen



Para los Refugiados (obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1938) por las tareas en ayuda de los refugiados rusos y alemanes.



La Asociación Internacional de Médicos



Para la Prevención de la Guerra Nuclear, obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1985, por las tareas en favor del fin definitivo de las pruebas nucleares.



Las Fuerzas de Paz de las Naciones Unidas



Obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1988 por sus papel fundamental en la reducción de tensiones una vez firmado un armisticio.


El Alto Comisionado de Naciones Unidas


Para los Refugiados (ACNUR), obtuvo el Premio Nóbel de la Paz en 1954, por la protección y ayuda de emergencia para los refugiados, y en 1981 por la ayuda a los refugiados.

Citas Bibliográficas:

1. Wikipedia. Sociedad de Naciones. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_Naciones
2. Wikipedia. ONU. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web:http://es.wikipedia.org/wiki/ONU
3. Wikipedia. Oficina Internacional de la Paz. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_por_la_Paz
4. El Alto Comisionado. Consultada el 24 de noviembre del 2006. Disponible en la Web: http://www.ohchr.org/spanish/about/hc/index.htm

7.- Menciona 5 personajes peruanos que han luchado o luchan a favor de la paz y qué ideas o actos trascendentes los catalogaron o catalogan como hombres pacíficos

Fray Bartolomé de las Casas

Fue un hombre que lucho por la libertad de los Indios, el estaba en contra de los maltratos, la explotación y en especial a la esclavitud de los Indios, lucho sin parar para que salgan derechos o leyes que protejan a los indios, es ahí donde la Corona Española crea las leyes indias, donde aseguraban que los indios no serian explotados ni maltratados.

Inca Garcilaso de la Vega

También conocido como el inca Garcilaso de la Vega, fue el primer mestizo biológico y Espiritual de América. Enarbolado como el como el peruano mas insigne a la colonia. Siguiendo las corrientes humanistas en boga, Garcilaso, el Inca, inició un ambicioso y original proyecto historiográfico centrado en el pasado americano, y en especial en el del Perú.

Miguel Grau

Almirante de la Marina de Guerra del Perú. Miguel Grau Seminario fue un hombre comprometido con su país, su tiempo y sus valores. Fue honesto y leal con sus principios, defendió el orden constitucional y fue enemigo de las dictaduras. El héroe de Angamos siempre estuvo en la línea de afirmación de las normas morales y las tradiciones de la república. Honrado en el camarote y en la torre de mando, lo es también en el salón y en el hogar.

Fernando Belaunde Terry

Un hombre que fue arquitecto y político peruano que ocupó la Presidencia del Perú en dos oportunidades, de 1963 a 1968 y de 1980 a 1985. Pero fué mas recordado por su gran mandato y su gran bondad. Uno de los mas recordados en su lapso de vida por todos los peruanos, por su gran defenza hacia la paz y justicia. Aunque no resibio ningún premio novel, es siempre recordado por los peruanos. Una encuesta realizada el 13 de enero de 2006, relevó que fue es uno de los presidentes mas recordado y querido por el Perú (70%).

Valentin Paniagua Corazao

Fue un hombre de mucha transendencia política, la cual lo hizo un hombre muy famoso y tambien se caracterizo por ser un hombre de valores. Principalmente se caracterizo por ser un hombre pacifico. Muchos hombres políticos y de mucha fama hablan mucho de Valentin Paniagua, pero hablan de él como un hombre lleno de valores y por siempre ver en todo la paz.

Citas Bibliográficas

1. Labor de la ONU. Ref 15/11/06. Disponible en la web: http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n2.htm
2. La Incansable Lucha del Papa Juan Pablo II por la Paz y la Justicia. Ref 15/11/06. Disponible en la web: http://www.wagingpeace.org/articles/2005/04/00_arvizu_tireless-struggle_espanol.htm
3. Sociedad de la Plegaria por la Paz Mundial. Ref 15/11/06. Disponible en la web: http://www.pazmundial.com/
4. Aniversarios de la FAR-CEP. Ref 15/11/06. Disponible en la web: http://www.farcep.org/?node=2,1890,1

8.- Menciona 5 instituciones que en el Perú luchan a favor de la paz y qué ideas o actos trascendentes las catalogan como instituciones pacíficas.

APRODEH

Un colectivo de personas comprometidas con la lucha por la plena vigencia de los Derechos Humanos en el Perú, organizado bajo la forma de asociación civil sin fines de lucro. Su labor de denuncia de las violaciones, en defensa de las víctimas, así como su rol en el terreno de discutir y proponer alternativas frente a la violencia, le han permitido ganar reconocimiento entre diversos sectores de la población y la opinión pública nacional e internacional.

PAZ Y ESPERANZA

Es una sociación compuesta por cristianos comprometidos con la justicia y el desarrollo del país.En enero de 1996 un pequeño grupo de seis profesionales cristianos decidió formar la Asociación Paz y Esperanza, dando continuidad la labor pionera que realizó desde la iglesia evangélica el CONEP.

En realizados muchas campañas como:

- Campaña por los inocentes injustamente encarcelados.
- Campaña "La Verdad nos hará libres (2001)".
- Eventos Internacionales realizados por Paz y Esperanza.
- Campaña Limpieza del Poder Judicial de San Martín

COMISIÓN DE LA VERDAD Y LA RECONCILIACIÓN

Es un organismo creado por el poder ejecutivo, que tiene como deber investigar y esclarecer graves violaciones a los derechos fundamentales de la persona humana, formular recomendaciones a fin de reparar integralmente a las víctimas y proponer un conjunto de medidas que permitan prevenir y erradicar la violencia materia de la investigación. Al final de su labor, la Comisión publica un informe conteniendo estos puntos.

LA COORDINADORA NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS (CNDDHH)

s un colectivo de instituciones de la sociedad civil que trabaja en el fomento de una cultura de Derechos Humanos integrales y en la consolidación de la institucionalidad democrática, generando alianzas y compromisos con otros actores de la sociedad a nivel nacional e internacional; sustentado en los instrumentos de Derechos Humanos. descriptivo de las guerras y conflictos que ha tenido el perú en su historia republicana.

FUNDACIÓN CULTURA DE PAZ

Esta fundación y Ciudades Educadoras América Latina, han lanzado una iniciativa a nivel mundial con el propósito de fortalecer el movimiento global para una cultura de paz, en el marco del Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo. Esta iniciativa dirigida a gobiernos municipales (municipios) y organizaciones no-gubernamentales busca promover su participación en la elaboración del Informe a mediados del decenio de la sociedad civil a presentarse a la Asamblea General de la ONU para el Decenio Internacional.

Citas Bibliográficas

1. Asociación pro derechos humanos. Ref 16/11/06. Disponible en la web: http://www.aprodeh.org.pe/
2. Autor: Henri Bauer. Ref 16/11/06. Disponible en la web:
http://www.irenees.net/fiches/fiche-entretien-16.html
3. La Coordinadora Nacional de Derechos Humanos. Ref 16/11/06. Disponible en la web:
http://www.dhperu.org/index.php?link=7
4 . Conferencia Episcopal Peruana. Ref 16/11/06. Disponible en la web:
http://www.iglesiacatolica.org.pe/cep/
5. Trabajando por la Educación. Ref 16/11/06. Disponible en la web:
http://www.tarea.org.pe/modulos/Boletin/tareainforma/boletin34.htm
6. La creación de la Comisión de la Verdad en el Perú. Ref 16/11/06. Disponible en la web:
http://palestra.pucp.edu.pe/pal_est/?file=verdad/burneo.htm
7. Pas y Esperanza. Ref 17/11/06. Disponible en la siguiente Web:
http://www.pazyesperanza.org/index1.htm

9.- Elabora un cuadro descriptivo de las guerras y conflictos que ha tenido el perú en su historia republicana

Entre sus guerras tenemos las siguientes:

- La Guerra con la Gran Colombia: El primer conflicto internacional al que la naciente República del Perú hubo de enfrentar, fue contra la Gran Colombia, debido al reclamo de dicha nación por los territorios de Jaén y Maynas, legítimamente pertenecientes al Perú desde antes de la independencia.

- La guerra entre la Confederación Peruano-Boliviana y Chile (1836-1839): Esta guerra se inicio porque Perú y Bolivia tenían relaciones económicas, y esto para chile era como una amenaza. Entonces las naves chilenas arribaron en el Callao, comenzando la guerra.

- El Conflicto con el Ecuador: Este conflicto se ocasionó por En 1857, el gobierno ecuatoriano suscribió un convenio para el pago de una deuda con acreedores británicos, dando en concesión territorios amazónicos pertenecientes al Perú. La protesta peruana fue unánime y el presidente Castilla ordenó el bloqueo del Golfo de Guayaquil.

- Guerra con España: Una flota española compuesta por 4 grandes buques de línea y la fragata blindada "Numancia", transportes y otras unidades menores, el objetivo de esta expedición era la reconquista del Perú, ante tal acto de guerra, tanto Chile como Ecuador, deciden apoyar a Perú para su defensa.

- Combate naval de Abato: Este combate se inició el 7 de febrero de 1866. Donde el conflicto que enfrentó a España contra el Perú y Chile (el estado de guerra se declaró el 13 de enero de 1866).

- Combate naval del 2 de Mayo: El 2 de mayo día establecido por los españoles para bombardear al Callao. El intercambio de artillería fue intenso por ambos lados, y en el fragor del combate las defensas peruanas experimentaron un rudo golpe en la torre de la Merced, cuando a consecuencia de una explosión, voló por los aires el polvorín de la torre, con la lamentable perdida de todos los que allí se encontraban.

- Guerra con Chile: En 1879, Chile declaró la guerra al Perú, que intervino en un problema de impuestos entre Bolivia y Chile. Esta declaratoria de guerra, devino en lo que hoy se conoce como guerra del Pacífico y que se desarrolló entre 1879 y 1883.

- Guerra Con Ecuador (1941): La Guerra Peruano-Ecuatoriana tuvo lugar entre 1941 y 1942 enfrentando a Ecuador y al Perú. Ambas naciones están en completo desacuerdo en la forma en que se originó el conflicto: La versión peruana de los hechos es que tropas ecuatorianas invadieron territorio peruano de Zarumilla, lo que originó una batalla. La versión ecuatoriana es que el Perú tomó como pretexto una serie de incidentes que se venían produciendo entre patrullas fronterizas de lado y lado para invadir al Ecuador.

- Conflicto del Falso Paquisha (1981): En este conflicto una vez nuestras FFAA demostraron su elevada preparación, arrojo, entrega, y elevados niveles de patriotismo en aras de la defensa de nuestra soberanía e integridad territorial, expulsando al invasor de nuestro territorio.

- Conflicto del Cenepa (1995): De acuerdo al Protocolo de Rio de Janeiro, Ecuador debería abandonar sus reclamaciones sobre el territorio reconocido como peruano. La política exterior del Ecuador durante 30 años persiguió la nulidad del Protocolo. El 26 de enero de 1995, un puesto de vigilancia peruano, ubicado a 4 kilómetros de la frontera, es atacado por un helicóptero ecuatoriano. Así se inicia esta guerra entre Perú-Ecuador.

Citas Bibliográficas

1. Marina de Guerra del Perú. Ref 16/11/06. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Marina_de_Guerra_del_Perú
2. Perú Republicano. Ref 16/11/06. Disponible en la Web: http://www.educared.edu.pe/estudiantes/historia6/index.htm
3. Perú. Ref 16/11/06. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Perú
4. Conflicto Perú-Ecuador. Ref 17/11/06. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto_Perú-Ecuador
5. El conflicto entre Perú y Ecuador de 1981. Ref 17/11/06. Disponible en la Web: http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpVAZVklVyJyCEkWai.php#re
6. El conflicto del Cenepa. Ref 17/11/06. Disponible en la Web: http://www.peru.com/elecciones2001/historia/elecciones_presidenciales/el_conflicto_cenepa.asp


10.- De las guerras y conflictos antes trabajados indica razones que lleven a decir que el perú actuó como un país pacífico

Guerra con la Gran Colombia (1828-1829)

La Guerra con la gran Colombia fue el primer conflicto que el Perú tuvo que enfrentar como nación republicana. Pero cabe mencionar que esta guerra no la tuvo el Perú porque quizo sino por que la Gran Colombia comenzó un reclamo por los territorios de Jaén y Maynas que habían pertenecido al Perú desde mucho antes de la Independecia en 1821. La declaratoria de Guerra así como los ataque en la primera Jornada Naval fueron por parte de Colombia . Hasta este momento el Perú actuaba inofensivamente hasta que logró defenderse de los ataques del país vecino, pero siempre tratando de buscar la paz. Razón por la cual el 10 de julio de 1829, el conflicto cerraría con la firma del Armisticio de Piura.

La guerra entre la Confederación Peruano-Boliviana y Chile (1836-1839)

La Confederación Peruano-Boliviana fue una unión entre dos naciones, dadas las circunstancias de parecido en la economía, administración e intereses políticos de los que ambos formaban parte. Pero esta Confederación no era favorable para los demás países como Chile el cuál veía la Confederación como un desde ya gran potencialde competencia hegemónica americana. Es por esto que decide unirse en prima estancia con Argentina y declarar la guerra a la Confederación. Y a pesar de que esta contaba con el apoyo de ejércitos europeos como elfrancés, Chile ocasión grandes daños y pérdidas a nuestro Perú. Pero pese a esto y a la petición de Perú, los contendientes se avenieron a firmar una paz en 1842.

Guerra con España (1866)

La Guerra con España, se originó por la ambición de España de no perder definitivamente los territorios que alguna vez invadieron. La pugna se desprende por la muerte de un español en la parte norte del Perú a causa de un enfretamiento, cosa de la que la escuadra española se entera tomando los territorios de Chincha. Y es aquí donde podemos observar nuevamente la pasividad del Perú. La opinión pública se encontraba indignada ante la pasividad del gobierno peruano que por el temor a un enfrentamiento (el Perú se encontraba en desventaja frente a la escuadra española) prefirió firmar un convenio.Lamentablemente el tratado que se firmó fue el de Vivanco Pareja, que desfavoreció completamente al Perú. Perú y España retomarían la vía diplomática en 1871 cuando ambos países, por mediación de Estados Unidos, se dieron una tregua. En 1879 se cerrarían los incidentes con la definitiva firma del tratado de paz en París entre los representantes de ambos países, Mariano Goyeneche por Perú y el Marques de Molins, Roque de Togores por España.

Citas Bibliográficas

1. Marina de Guerra del Perú. Ref 16/11/06. Disponible en la Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Marina_de_Guerra_del_Perú
2. El conflicto entre Perú y Ecuador de 1981. Ref 17/11/06. Disponible en la Web:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpVAZVklVyJyCEkWai.php#re
3. El conflicto del Cenepa. Ref 17/11/06. Disponible en la Web: http://www.peru.com/elecciones2001/historia/elecciones_presidenciales/el_conflicto_cenepa.asp

11.- ¿ Cuál es el mensaje del actual premio nóbel de la paz para américa latina?

1. Los economistas y las élites deben salir de la oficina, hablar con los pobres y planear soluciones junto con ellos.
2. Deben ser sensibles, compartir la auto indignación que llevó a Yunus a hacer lo que hizo.
3. Yunus ha prevenido sobre América Latina que: “mucha gente tomó la idea de llevar el microcrédito a los pobres sólo como una forma de hacer dinero, en vez de para ayudarlos”.
4. El papel de la mujer debe ser central.
5. La preocupación debe ser colectiva. Destaca: “La calidad de una sociedad no debe medirse por el nivel de vida de los que mucho tienen sino por el de sus capas más pobres”.

Una lección adicional.

Cuando se le comunicó el premio, el Comité Nóbel le preguntó qué mensaje quería transmitir. Señaló: ”el único es que la pobreza en el mundo es una creación artificial. No es parte de la civilización humana y podemos cambiar la situación. Lo único que debemos hacer es rediseñar nuestras instituciones y políticas y no habrá personas que sufrirán de pobreza”.En América Latina, tierra de pobreza desbordante, es hora de aplicar Yunus.

Citas Bibliográficas

1. Diario El Tiempo. Las lecciones del Premio Nobel. Ref 17/11/06. Disponible en la Web: http://www.eltiempo.com.pe/Colaboradores/